Brain Security · Sensibilisation à la cybersécurité et à l’IA
Catalogue
La compétition cyber entièrement personnalisable : déroulé sur mesure, boss fights et classement public.
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Borne
La borne d’arcade de sensibilisation cyber. Configurable en ligne, livrée clé en main.
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Jeu
Le défouloir des CISO : un seul geste, ~2 minutes, et crier dans le micro multiplie les points.
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Compétition
La compétition de réflexes entièrement configurable : mini-jeux chronométrés, univers cyber, IA ou mixte, mode arcade.
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Expérience
Le photomaton deepfake : on autorise sa webcam, on se voit transformé en direct par une IA, et on ne regarde plus jamais une image de la même façon.
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Encyclopédie
L’encyclopédie cyber visuelle générée par IA : explorez chaque sujet à l’infini.
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Bot
Le bot qui sensibilise dans votre messagerie : des micro-leçons qui arrivent d’elles-mêmes, signées Jack.
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Formation
Le parcours d’apprentissage cyber en carte de progression : des chapitres courts et un quiz-arcade embarqué, sans compte à créer.
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Simulation
Le simulateur de phishing qui entraîne vos équipes aux attaques réelles, du faux e-mail au QR code piégé, dans un cadre maîtrisé qui ne capture jamais un mot de passe.
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Coming soon
La boîte à outils du RSSI, bientôt disponible.
Le jeu narratif qui apprend la cybersécurité en jouant : dix chapitres, une carte de niveaux, sans rien installer.
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Comment protéger les laboratoires et former des milliers d'étudiants ? Découvrez les méthodes pour sécuriser universités et grandes écoles.
Gérer la sécurité des systèmes d'information au sein d'une université ou d'une grande école relève du numéro d'équilibriste permanent. D'un côté, le principe d'ouverture académique impose des réseaux Wi-Fi accessibles, des milliers d'équipements personnels connectés (BYOD) et des échanges constants avec l'international. De l'autre, les laboratoires abritent le patrimoine scientifique et technique de la nation, cible privilégiée de cyberattaques étatiques, d'espionnage industriel et de rançongiciels destructeurs.
Dans cet écosystème hybride, les approches traditionnelles de sécurité échouent souvent face au volume et à l'hétérogénéité des publics. Comment imposer un module e-learning linéaire de quarante-cinq minutes à des chercheurs absorbés par leurs publications, à des gestionnaires administratifs sous tension et à des étudiants habitués aux formats interactifs ? Pour réussir la sensibilisation cybersécurité université école recherche, il faut changer de méthode et conjuguer rigueur défensive et formats captivants.
En résumé : La sensibilisation conjointe repose sur la segmentation des risques et la gamification des formats. Les chercheurs requièrent des ateliers ciblés sur l'espionnage scientifique, tandis que les cohortes étudiantes et administratives adhèrent massivement à des formats courts, immersifs et compétitifs déployés sur les campus.
Vouloir soumettre l'ensemble de la communauté universitaire à un message unique est une impasse. Les besoins et les vulnérabilités diffèrent radicalement d'un groupe à l'autre :
Pour fédérer ces trois populations, le contenu pédagogique doit être découpé en micro-défis stimulants, concrets et ancrés dans le quotidien de chacun.
En résumé : Les tournois courts et les bornes interactives éliminent la friction habituelle des formations obligatoires en s'appuyant sur l'émulation collective. En plaçant le défi au cœur de la vie étudiante et des laboratoires, la sécurité informatique devient un sujet partagé et visible.
Pour capter l'attention de promotions comptant plusieurs centaines ou milliers d'étudiants, la contrainte administrative montre vite ses limites. Le jeu offre une alternative puissante. En intégrant des formats courts et dynamiques, la sécurité devient un temps fort de la vie universitaire.
C'est précisément l'intérêt d'un dispositif comme la Cyber Cup, une compétition de quiz cybersécurité en équipe façon borne d'arcade. Avec des parties rythmées de 3 minutes et un classement actualisé en temps réel, l'outil permet d'organiser des challenges inter-promotions, inter-facultés ou inter-campus. Disponible en libre-service avec 5 accès gratuits sans carte bancaire, la formule s'intègre parfaitement lors d'une semaine d'intégration ou du Mois de la Cyber.
L'expérience peut également se matérialiser physiquement dans les halls d'accueil, les bibliothèques universitaires ou les cafétérias grâce aux bornes physiques Brain Arcade. Qu'il s'agisse de grandes bornes d'environ 181 cm ou de formats compacts Bartop, ces installations permettent des parties illimitées pour ancrer les bons réflexes au quotidien, sans jamais ressembler à une corvée pédagogique.
| Axe stratégique | Recommandation opérationnelle détaillée |
|---|---|
| Les chercheurs et enseignants-chercheurs | Leurs messageries professionnelles et leurs outils collaboratifs contiennent des travaux sensibles (biotechnologies, quantique, intelligence… (Comment sensibiliser simultanément des chercheurs, du personnel…) |
| Isoler les données de recherche critiques | Segmenter strictement les réseaux de laboratoires par rapport aux réseaux Wi-Fi publics et aux connexions étudiantes. (Quelles mesures concrètes mettre en place pour protéger la…) |
| Le personnel administratif et technique | Véritable colonne vertébrale des universités, il gère les admissions, les données personnelles des étudiants, la paie et la chaîne logistique. Il… (Comment sensibiliser simultanément des chercheurs, du personnel…) |
| Organiser des exercices de crise réalistes | Tester régulièrement la résilience de la cellule de crise universitaire face à des scénarios de prise d'otage informatique bloquant les serveurs… (Quelles mesures concrètes mettre en place pour protéger la…) |
Au-delà de la dynamique étudiante, les laboratoires de recherche font face à des contraintes réglementaires et stratégiques majeures. La protection du potentiel scientifique et technique (PPST) et la directive NIS 2 redéfinissent la gestion des infrastructures universitaires. Parallèlement, l'usage croissant des outils d'intelligence artificielle par les chercheurs et les doctorants introduit de nouvelles problématiques de confidentialité.
L'Article 4 de l'AI Act prévoit ainsi des mesures de sensibilisation et d'acculturation à l'IA que chaque structure doit mettre en place et documenter en interne. Il ne s'agit pas d'un simple certificat administratif, mais bien d'une obligation de moyens visant à s'assurer que les personnels comprennent le fonctionnement des modèles et les risques d'exfiltration de données via des invites (prompts).
Pour construire un plan de protection adapté, trois actions prioritaires se détachent :
Sensibiliser des publics aussi variés demande une approche sur mesure, respectueuse du rythme académique mais intransigeante sur les règles d'hygiène numérique. Parlez-nous de vos besoins pour co-construire votre programme de sensibilisation et mobiliser vos campus autour de formats stimulants et adaptés à vos enjeux de recherche.
